Informacje dla rodziców
ZAPROSZENIE NA SMAŻENIE JAJECZNICY - ZAMIAST FESTYNU SZKOLNEGO
9.6.2020
Nauka na odległość 18.5. 2020
18.5.2020
Klasa 1 |
| Matematyka: Dzisiaj bez filmiku, ponieważ wszystkie typy zadań już znacie. Jeżeli będzie jakiś problem, to zerknijcie na poprzednie nagrania. str. 92/1, 2, str. 93/1 str. 94/1 |
| Język polski: Obejrzyj filmik z wprowadzeniem dwuznaku „sz" a potem wykonaj polecenia. Elementarz str. 72 – 73. Pisanka: Uczymy się pisać literę: „b, B.” Proszę znowu skorzystać z Bobyho pisanki Ćwiczenia do Elementarza – str. 10 i 11. |
| Noś: Kochani, wielkimi krokami zbliża się Dzień Matki, a więc święto Waszych ukochanych Mam. Wiem, że w Czechach święto to obchodzone jest 10 maja, w Polsce trochę później, bo 26 maja, ale nic nie stoi na przeszkodzie, aby Wasze Mamy świętowały podwójnie, prawda?  W ramach naszego przedmiotu
proponuję w tym tygodniu zacząć już przygotowywać coś miłego dla Waszych Mam,
aby 26 miło je zaskoczyć  Mam dla Was kilka
propozycji. Koniecznie obejrzyjcie ten filmik! 26 MAJA
DZIEŃ MATKI |
Klasa 2 |
| Matematyka: W tym tygodniu utrwalaj tabliczkę mnożenia z poznanymi cyframi. Jeżeli masz ochotę na stronie internetowej www.didakta.pl znajduje się znany nam program edukacyjny Wesoła matematyka, możesz liczyć online. |
| Język polski: W zeszycie „Uczymy się gramatyki i ortografii” wykonaj zadania na stronicy 24 i 25. Pracuj online: Wybierz, czy wyraz w chmurce jest rzeczownikiem czy czasownikiem. |
| Język czeski: Gramatyka: Do zeszytu napisz ćwiczenia: 8 ze stronicy 86 i 9 tak samo ze stronicy 86 Czytanka: Przeczytaj czytankę „O kocouru Lukášovi" str. 109. Na kartce namaluj „śpieawającego" kota UWAGA! Przez 2 miesiące uczyłeś się w domu i pod dozorem kogoś z dorosłych odrabiałeś różne pisemne zadania. Przynieś je do szkoły we wtorek 26. 5. 2020. Zerknę na nie, by stwierdzić, jak ci szło. |
| Noś: Kochani, wielkimi krokami zbliża się Dzień Matki, a więc święto Waszych ukochanych Mam. Wiem, że w Czechach święto to obchodzone jest 10 maja, w Polsce trochę później, bo 26 maja, ale nic nie stoi na przeszkodzie, aby Wasze Mamy świętowały podwójnie, prawda? W ramach naszego przedmiotu
proponuję w tym tygodniu zacząć już przygotowywać coś miłego dla Waszych Mam,
aby 26 miło je zaskoczyć Mam dla Was kilka
propozycji. Koniecznie obejrzyjcie ten filmik! 26 MAJA
DZIEŃ MATKI |
Klasa 3 |
| Matematyka: Dzisiaj bez filmiku, ponieważ wszystkie typy zadań już znacie. Jeżeli będzie jakiś problem, to zerknijcie na poprzednie nagrania. Str. 79/3 – Uwaga, każda pajęczyna ma swój warunek. Str. 79/4 - Znajdź krótką drogę i zapisz ją. (Pracujecie oczywiście w tabelce dodawania, jak w zeszłym tygodniu.) str. 80/2 – Wróć niesforne cyferki na swoje miejsce. |
| Język polski: Narysuj 5 kwiatków. W środku każdego kolejno zapisz: 1. Książka o zwierzętach 2. Moja ulubiona książka 3. Książka o królu i królowej 4. Książka o przyrodzie 5. Książka z bajkami Kiedy narysujesz i wpiszesz, postaraj się znaleźć w swojej biblioteczce książki, o których informacje zapisałeś w kwiatkach. Pokoloruj kwiat, jeśli udało Ci się znaleźć odpowiednią książkę. Policz znalezione książki, a ich liczbę wpisz na listek kwiatka. Pracuj w zeszycie szkolnym lub w „Moich dziełach". Przy okazji zerknij do znalezionych książek i cokolwiek przeczytaj. W podręczniku Słońce na stole - strona 64 ćwiczenie 2 - uzupełnij tekst i przepisz do zeszytu szkolnego. Spójniki pokoloruj dowolnym kolorem. Dorób następną kieszonkę SPÓJNIKI i włóż do niej 7 paseczków ze spójnikami. |
| Język czeski: Gramatika: Minulý týden ses dozvěděl, že přídavné jméno je slovní druh, který vvyjadřuje vlastnosti podstatných jmen. Na příklad: chytrý Jonáš, pilný Kuba, talentovaná Linda, veselá Patrycja, nesmělá Agatka, slunečná škola, útulná třída, sportovní hřiště, atd. . . . Napiš do sešitu cv. 7 ze str. 125. Pak udělej rychle (podle pokynu) cv. č. 11 na str. 126. Čítanka: Zajímavé věci se dozvíš v čítance na str. 102 a 103. Přeji ti příjemné čtení. POZOR ! Za poslední dva měsíce jsi měl do sešitu napsat několik úkolů a cvičení. Dones je v úterý 26. 5. 2020 do školy, podívám se na ně, abych věděl jak se ti dařilo. |
| Język angielski: W tym tygodniu będzie tylko uczenie się zabawą. Kliknijcie i powtórzcie słówka z tematu „Szkoła”. W prawo u góry klikacie na dłoń. Wyświetli się napis: show interactive elements. Otworzy się obrazek z napisem School Objects. Klikacie na start i zaczyna się gra. Pani w języku polskim wytłumaczy Wam na czym polega gra. Miłej zabawy. |
| Noś: Kochani, wielkimi krokami zbliża się Dzień Matki, a więc święto Waszych ukochanych Mam. Wiem, że w Czechach święto to obchodzone jest 10 maja, w Polsce trochę później, bo 26 maja, ale nic nie stoi na przeszkodzie, aby Wasze Mamy świętowały podwójnie, prawda? W ramach naszego przedmiotu
proponuję w tym tygodniu zacząć już przygotowywać coś miłego dla Waszych Mam,
aby 26 miło je zaskoczyć Mam dla Was kilka
propozycji. Koniecznie obejrzyjcie ten filmik! 26 MAJA
DZIEŃ MATKI |
Klasa 4 |
| Matematyka: Powtórz i utrwal pojęcia matematyczne dotyczące dodawania, odejmowania, mnożenia i dzielenia. Co to jest suma, różnica, iloczyn, iloraz… Rozwiąż zadania z pojęciami matematycznymi. W zeszycie powinny być zapisane obliczenia i odpowiedzi. |
| Język polski: Przygotuj przepis na ulubione danie (może być zupa, drugie danie, deser, przekąska, …). Przepis powinien zawierać nazwę pokarmu (np. Kołacz pani Moniki), składniki, ilość porcji, sposób przygotowania oraz zdjęcie lub obrazek gotowego pokarmu. Pracuj w „Moich dziełach". Możesz do mnie wysłać zdjęcie swojej pracy. Smacznego! Powtórz wiadomości o przyimku. Przeczytaj i uzupełnij ćwiczenia (te, które potrafisz) w zeszycie ćwiczeń stronice 49 – 52. W podręczniku przeczytaj czytankę Firoseta i czary - stronica 181-189. Możesz zrobić ćwiczenie 2 na stronicy 189. |
| Język czeski: Sloh: Napiš mi na email psphradek@seznam.cz krátkou slohovou práci, která bude popisovat tvou výuku doma. Třeba: jak ses učil, kdy – v jakém časovém rozmezí, kdo ti pomáhal, co ti šlo, co ti nešlo, čemu jsi nerozuměl, zda ti škola chyběla, apod. Čítanka: Nejdřív si přečti čítanku na str. 127 – 129. Vpravo dole na str. 129 (modrý rámeček) je návod, jak si zahrát Hru na radost. Připrav si ji, ve škole si ji zahrajeme. |
| Język angielski: Powtórz słówka dotyczące szkoły School objects Human body Uzupełnij interaktywne karty pracy My classroom There is – there are Wordsearch |
| NOK: Temat lekcji: „Region Środkowe Czechy – kraj przyciągający turystów i miłośników sportów wodnych” - czytaj w podręczniku z ćwiczeniami stronice 60 - 61. Za pomocą czytanego tekstu, mapy lub Internetu wykonaj zadanie w podręczniku z ćwiczeniami na tych stroniczkach. |
| Przyroda: W podręczniku z ćwiczeniami dotarliśmy do stronicy 51, do ostatniej karty typu „Mój atlas". Twoim zadaniem w tym tygodniu będzie wyjść gdzieś w najbliższą okolicę (np. na łąkę, do lasu, do ogrodu,..) wziąć podręcznik z ćwiczeniami „Odkrywamy tajemnice przyrody", kredki lub mazaki i pokolorować obrazki z stronic „Mój atlas". Koloruj te rośliny, zwierzęta, skały itp., które już kiedykolwiek zobaczyłeś na własne oczy. Tym razem proszę wszystkich o zdjęcie. Poproś kogoś z rodziny, żeby zrobił Ci zdjęcie podczas wykonywania tego zadania gdzieś w przyrodzie i wysłał na mój email. |
Klasa 5 |
| Matematyka: W zeszycie rozwiąż zadanie z podręcznika: stronica 98 ćwiczenie 21. Następnie obejrzyj film, który pomoże Ci utrwalić wiadomości dotyczące osi symetrii. I ponownie w zeszycie rozwiąż zadania z podręcznika: stronica 99 ćwiczenie 25, 26, 27. Tłumaczenie znajduje się w okładce MATEMATYKA na naszym Google Dysku. |
| Język polski: Czytanie ze zrozumieniem. Przeczytaj i uzupełnij pytania nad tekstem. Utrwalaj części mowy 1. 2. Uzupełnij dyktando. Włoski tydzień |
| Język czeski: Sloh: Napiš mi na email psphradek@seznam.cz krátkou slohovou práci, která bude popisovat průběh tvé výuky doma. Na příklad: kdy ses učil, jak výuka probíhala, jakých metod jsi využíval, co ti šlo, co ti nešlo, čemu jsi nerozuměl, zda ti škola chyběla, apod. . . . . Čítanka: V čítance na str. 90 – 92 najdeš dva zajímavé texty týkající se období starověkého Řecka. Přečti si je a pak ústně odpověz na otázku č. 1 ze str. 92 |
| Język angielski: Przeczytaj tekst o Emmie: reading . Jeżeli masz ochotę zrób ćwiczenia pod tekstem (nieobowiązkowo). Uzupełnij interaktywną kartę pracy i wyślij - daily routine Wysłuchaj rozmówkę Do zeszytu zrób notatkę o dniu Niki. Przypominam o –s (gets up, eats, goes, …) w trzeciej osobie liczby pojedynczej. Zapisz ile potrafisz. |
| NOK: Półwysep Iberyjski - Hiszpania i Portugalia. Uzupełnij luki w niebieskim zeszycie ćwiczeń do stronicy 27. Uzupełnij dziennik. W tym tygodniu wpisujemy obowiązkowo Hiszpanię i Portugalię. Wybierz i obejrzyj: Hiszpania Gibraltar Real Madryt Najpiękniejsze miejsca w Portugalii |
| Przyroda: W tym tygodniu przechodzimy do nowego tematu. Najpierw obejrzyjcie filmik z wprowadzeniem a potem wpisujcie temat do zeszytu: Układ krwionośny – wstęp. Dalej notujecie w zeszycie: Układ krwionośny składa się z: naczyń krwionośnych i serca. Naczynia krwionośne możemy podzielić na: - żyły - tętnice - włosowate naczynia krwionośne. Jest to układ zamknięty. Serce – to centralny narząd układu krwionośnego położony w klatce piersiowej. Serce działa jak pompa, pompuje krew z przedsionków do komór, a przez skurcz komór wypycha ją do naczyń. U człowieka występuje serce czterokomorowe: 1. przedsionek prawy 2. komora prawa 3. przedsionek lewy 4. komora lewa Do zeszytu wklejacie lub rysujecie obrazek serca. Dziękuję wszystkim za przesłane zdjęcia z poprzedniego tygodnia. Oto wyniki waszej pracy: Projekt Filip Eksperymenty |
Nauka na odległość 11.5. 2020
11.5.2020
Opłata za pływanieW związku z aktualną sytuacją opłatę za pływanie –
650.- Kč prosimy wysłać na konto szkolne nr: 2000661529/2010 z anotacją – do okienka: „informace
pro příjemce" - wpisać imię i nazwisko dziecka. Opłatę prosimy uiścić do 21
maja 2020. Dziękujemy.
Zwolniona
z opłaty: Anna Suszková (była tylko raz)
Za niski udział w lekcjach „volný
vstup pro rodinu" (dotyczy wejścia dla całej rodziny po zgłoszeniu nazwiska na
recepcji basenu) otrzymują uczniowie: Dudysowie J + J, Suszka Jiří, Karzel Elizabeth,
Jančík Damian, Patrycja Młynek, Cieślar Adam. |
Klasa 1 |
| Matematyka: Proszę obejrzećfilmik z instrukcją a potem wykonać podane zadania. Str. 89/1, 2 str. 91/2, 5 Dla tych, którzy mają mało i chcą sobie więcej policzyć, proponuję pajęczyny na str. 114/ćwiczenia do wyboru. |
| Język polski: Sprostowanie do filmiku: Tłumacząc wyraz Zaolzie doszło do przejęzyczenia. Zaolzie graniczy z Polską i Słowacją. W filmiku mówię, że z Czechami i Słowacją. Przepraszam. Oglądamy filmik z wprowadzeniem nowej literki: „ź, zi”. Elementarz str. 70-71/ czytamy. Ćwiczenia do Elementarza str. 8 i 9. Pisanka str. 5 – literka ó, Ó – to będzie łatwe, bo już umiecie pisać literę o, O. |
| Noś: Dzień dobry, w tym tygodniu nasza lekcja nie jest obowiązkowa. Zapraszam tych uczniów, którzy mają ochotę, czas i energię. Jeśli chcecie dowiedzieć się, jak dbać o środowisko i o naszą planetę zapraszam na krótką lekcję o nieco innym charakterze. Dbam o środowisko |
Klasa 2 |
| Matematyka: Wykonaj zadania online: Wpisz liczby rosnąco Rozwiąż zadania tekstowe Wskaż położenie obiektu Albo: Wybierz w zeszycie ćwiczeń część III sześć zadań, które potrafisz samodzielnie rozwiązać i wykonaj je. Jeżeli pozostały Ci zadania, z którymi nie dajesz rady, spotykamy się online, gdzie wspólnie nam się uda. |
| Język polski: W zeszycie „Uczymy się gramatyki i ortografii” od stronicy 22 zapoznasz się z czasownikiem. Czasowniki to wyrazy nazywające to, co ktoś robi.Najpierw obejrzyj filmik i następnie wykonaj zadania na stronicy 22 i 23. Jutrzenka - maj |
| Język czeski: Gramatyka: Stronica 83 ćwiczenie 4. Komuś dorosłemu przeczytaj głośno wiersz „Co všechno musí udělat jaro". W puste miejsca wstaw: i, í , y, ý. Swój wybór przedstaw osobie, która cię słyszy, czy ci pomaga. Na stronicy 84 znajduje się kwiatek. Namaluj go na dużej kartce a do listków wpisz słowa --- części mowy, które tam się znajdują. Kartkę włóż do okładki, w której masz różne karty pracy. Po powrocie do szkoły wytłumaczę ci dokładnie co obrazek przedstawia. Czytanka: Na stronicy 97 znajdują się 2 zagadki. Rozwiąż je, albo poproś o pomoc kogoś z dorosłych. Później odpowiedz na pierwsze dwa pytania znajdujące się na dole. |
| Noś: Dzień dobry, w tym tygodniu zapraszam na króciutką lekcję - uczniów, którzy mają ochotę usłyszeć nie tylko śpiew ptaków, ale też kilka ciekawostek o nich. Lekcja nieco inna i tylko dla chętnych J Wystarczy kliknąć tutaj PTAKI Miłego odbioru! |
Klasa 3 |
| Matematyka: Proszę obejrzeć filmik z instrukcją a potem wykonać podane zadania. Do zeszytu wpisujecie temat: Tabelka dodawania. Str. 73/3 Uzupełnij liczby do następujących dróg i oblicz ich sumę. Str. 76/3 Pomnóż a wynik zaokrąglij do dziesiątek. Str. 77/4a Oblicz wszystkie iloczyny w niebieskim i pomarańczowym okienku. Potem wyniki ułóż według kolejności od najmniejszego do największego.Pomnóż sposobem, który ci odpowiada. |
| Język polski: Ostatnio powtarzaliśmy części mowy i pracowaliśmy z kieszonkami, do których wkładaliście paseczki z dotychczas poznanymi częściami mowy. W tym tygodniu poznamy następną część mowy - SPÓJNIK. Najpierw obejrzyj filmik, w którym zawarte są podstawowe informacje o spójniku. Teraz zrób notatkę. Pamiętaj o starannym piśmie. Prezentację zatrzymuj według własnego tempa pracy. Notatka do zeszytu Majowa Jutrzenka... zaprasza do czytania! |
| Język czeski: Gramatika: Ještě jednou, tentokrát podle vlastního uvážení (třeba to, co ti nejde) si procvič vědomosti o slovesech na www.didakta.cz /Ohebné slovní druhy. Pokud to technicky nezvládneš, napiš mi na psphradek@seznam.cz pokusím se ti poslat verzi, kde to bude fungovat. Otevři učebnici českého jazyka na str. 124. Přečti si text „Pšenice” a pak odpověz na otázky, které najdeš na str. 125 v cvičení 5. Ihned pod těmi otázkami najdeš definici (žlutý rámek) týkající se přídavných jmen. Prostuduj si ji. Zapamatuj si, na které otázky přídavná jména odpovídají. Čítanka: Přečti si čítanku „Soutěž” na str. 100 – 101. Odpověz na otázku č. 1 ze str. 101 a odpověď napiš do sešitu. |
| Noś: Dzień dobry, w tym tygodniu zapraszam na króciutką lekcję - uczniów, którzy mają ochotę usłyszeć nie tylko śpiew ptaków, ale też kilka ciekawostek o nich. Lekcja nieco inna i tylko dla chętnych J Wystarczy kliknąć tutaj PTAKI Miłego odbioru! |
Klasa 4 |
| Matematyka: W tym tygodniu utrwalaj i powtarzaj dodawanie i odejmowanie pisemne. Najpierw oblicz w zeszycie sposobem pisemnym podane przykłady: 1523 + 587 9802 + 539 4068 + 6584 458 + 762 1297 + 8531 10684 + 4520 520 + 486 9203 – 526 1545 – 726 7506 – 2970 3442 – 856 10687 – 4268 8560 – 954 4852 – 569 Następnie licz online: Dodawanie pisemne Odejmowanie pisemne |
| Język polski: Do zeszytu szkolnego wypisz wszystkie dotychczas poznane części mowy: rzeczowniki, czasowniki, przymiotniki, przysłówki, zaimki, liczebniki, spójniki. Spróbuj do każdej grupy dopisać przykłady. Przykładów nie wymyślaj. Wysłuchaj piosenki i spróbuj dopasować wyrazy, które usłyszysz na nagraniu. Zapisz tyle przykładów, ile potrafisz. Jeżeli nie usłyszysz np. spójnika, to zostaw puste. Nic się nie dzieje! Przykład: Rzeczowniki: rybka, kula, chrypka, … Uzupełnij ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń 47/4 oraz 48/5. Majowa Jutrzenka ... zaprasza do czytania! |
| Język czeski: Gramatika: Přečti si text „Městská hromadná doprava”, který najdeš v učebnici ČJ na str. 124. Do školního sešitu napiš cvičení č. 15 ze str. 127. Čítanka: Přečti si čítanku „Tajný přítel” na str. 124 – 126. Odpověz písemně do školního sešitu, celou větou, na otázku č. 2. (str. 126). Sloh: Přelož do češtiny níže uvedený text. Překlad pošli na psphradek@seznam.cz Wycieczka Pewnego wiosennego dnia Artur i Szymon wybrali się na wycieczkę. Przygotowali sobie plecaki, rowery, kaski, coś do jedzenia i wyruszyli. Najpierw droga wiodła przez pola, koło zarośli i stawów, skręcając później w lewo i pod górkę. Za chwilę znaleźli się w lesie. Powietrze było bardzo przyjemne, ponieważ drzewa zasłaniały gorące słońce. Było cicho. Chłopcy słyszeli śpiewające ptaki i odczuwali lekki powiew wiatru. Nagle z głębi lasu dotarł do nich dziwny, gruby i mocny odgłos . . . |
| Język angielski: Poruszaj się w rytm piosenki Uzupełnij interaktywne karty pracy Parts of the body 1 Parts of the body 2 Uzupełniaj tyle razy, dopóki nie będzie bezbłędnie. Zrób plakat, który ozdobi twój pokój. Narysuj postać i dopisz nazwy części ciała. Im więcej opiszesz, tym lepiej. Wyślij zdjęcie. |
| NOK: Temat lekcji: „Region Południowy Zachód – od źródła Wełtawy przez stawy” - czytaj w podręczniku z ćwiczeniami stronice 58 - 60. Za pomocą czytanego tekstu, mapy lub Internetu wykonaj zadanie w podręczniku z ćwiczeniami na tych stroniczkach. Kto chce, może wejść na www.didakta.cz, znajdzie tam program „Česká republika a její kraje". Pracuj w tym programie, wysłuchaj tekstu, obejrzyj zdjęcia, czytaj, śledź mapki … |
| Przyroda: Temat lekcji: „Co w lesie słychać i widać”.Przeczytaj informacje w podręczniku z ćwiczeniami stronica 49 i 50. Wykonaj zadanie zaznaczone niebieskim i różowym ołówkiem. Obejrzyj filmik Gleba – doświadczenie Oliwera Obejrzyj filmik Gleba – doświadczenie Ninki Zerknij, jeżeli masz ochotę: Rodzaje lasów Mieszkańcy lasów Zwierzęta leśne Rośliny leśne |
Klasa 5 |
| Matematyka: W zeszycie rozwiąż zadania z podręcznika: stronica 98 ćwiczenie 15, 16, 17, 18. Tłumaczenie znajduje się w okładce MATEMATYKA na naszym Google Dysku. |
| Język polski: Uzupełnij ćwiczenie w zeszycie ćwiczeń 68/11 oraz 67/9. Ćwiczenie 9 jest nieobowiązkowe. Czytaj artykuł Kuchnia włoska. Przygotuj przepis na smaczne włoskie danie. Przepis powinien zawierać nazwę pokarmu, składniki, ilość porcji, sposób przygotowania oraz zdjęcie gotowego pokarmu. Zdjęcie ręcznie napisanego przepisu proszę wysłać do mnie do 15.5.2020. Możesz do mnie wysłać też zdjęcia zrobione podczas przygotowania jedzonka. Smacznego! Majowa Jutrzenka... zaprasza do czytania! Czytelnicy |
| Język czeski: Gramatika: Nejdříve si zopakuj vědomosti o příslovcích (úkol minulého týdne) a pak si přečti text „Bezstarostná teta Bláža” na str. 104. Tučně vyznačená slova jsou spojky. Všimni si, že jedna spojka uvozuje větu. Která to je? Na str. 105 jsou informace týkající se spojek. Přečti si je pozorně a do školního sešitu udělej zápis, ve kterém bude zřetelná informace, před kterými spojkami se čárka nepíše. Čítanka: Ještě jednou něco z historie. Přečti str. 88 – 90: Blaničtí rytíři, Sibyla, královna ze Sáby a Nostradamus. Sloh: Zahrej si na profesionálního překladatele a přelož do češtiny úvod básně Królowa śniegu od Jana Christiana Andersena. Přeložený tekst mi pošli na psphradek@seznam.cz Czarodziejskie zwierciadło Żył sobie niegdyś bardzo złośliwy czarodziej. Całą jego przyjemnością było dokuczać ludziom, czynić źle, ze wszystkiego się wyśmiewać i każdą rzecz przedstawiać z najgorszej strony. Pewnego razu wymyślił takie zwiarciadło, w którym wszystkie rzeczy piękne i dobre wyglądały bardzo brzydko, ponieważ były wykrzywione, zniekształcone i niewyraźne. Za to złe rzeczy były prawieże doskonałe. W ten sposób cały świat w tym zwierciadle był brzydki i zły. Czarodziej cieszył się z tego, klaskał w dłonie i śmiał się do rozpuku. Ludzie, którym postawiono przed twarz ten wynalazek . . . . . |
| Język angielski: Powtarzamy: zegar, czasownik CAN , dni tygodnia, miesiące i pory roku. Po uzupełnieniu naciśnij FINISH (koniec). Później wyślij do mnie twoje odpowiedzi ( Email my answers to my teacher). Wpisz swoje imię i nazwisko (enter your full name), klasę (level/group), przedmiot English (subject) oraz mój adres mailowy. I wyślij (send). Piosenki do powtarzania: Months of the year Days of the week |
| NOK: W tym tygodniu wita nas Półwysep Apeniński, czyli Włochy. Uzupełnij dziennik. Pracuj z niebieskim zeszytem ćwiczeń, programem Unia Europejska dla dzieci, wikipedią, youtube, … Każdy szuka informacji o Włoszech tam, gdzie mu najwięcej odpowiada. Obejrzyj film |
| Przyroda: W tym tygodniu kontynuujemy temat z poprzedniego tygodnia. Do zeszytu wpisujecie: Układ pokarmowy – ciąg dalszy i robimy notatki. GARDŁO – wspólny odcinek dróg oddechowych i pokarmowych, stanowiący przedłużenie jamy ustnej i jamy nosowej. PRZEŁYK – łączy gardło z żołądkiem. Jego zadaniem jest transport pokarmu z gardła do żołądka. ŻOŁĄDEK – jego zasadniczą rolą jest trawienie pokarmu. JELITO CIENKIE – ciągnie się od żołądka aż do jelita grubego. Jego długość wynosi około 6 m. JELITO GRUBE – jego ściany są pofałdowane i pozagłębiane. Jego długość wynosi 1 m. WYROSTEK ROBACZKOWY – cienkie uwypuklenie jelita grubego. Leży w prawym dole biodrowym. ODBYT – końcowy otwór układu pokarmowego, przez który wydala się kał. Gruczoły: WĄTROBA – wielofunkcyjny gruczoł. Jej głównym zadaniem jest filtracja krwi. TRZUSTKA – gruczoł, w którym znajdują się soki trawienne. Dla lepszego zrozumienia tematu obejrzyjcie filmik edukacyjny a potem wykonajcie jeden z dwóch eksperymentów pokazanych w filmie lub zróbcie swój własny model układu pokarmowego. Zróbcie zdjęcia (krok po kroku) i wyślijcie na mój e-mail. k.safak@seznam.cz |
Nauka na odległość 4.5. 2020
4.5.2020
Szanowni Rodzice, w tym tygodniu prosimy o śledzenie maila, będą informacje dotyczące powrotu dzieci do szkoły od 25 maja. |
Klasa 1 |
| Matematyka: Obejrzyjcie filmik z prezentacją a potem rozwiązujcie podane zadania. Str. 85/4 str. 87/4 str. 88/4 str. 90/1 str. 91/1 |
| Język polski: Obejrzyjcie filmik z wprowadzeniem literki „ć ” i zmiękczenia „ci" Elementarz str. 68 i 69. Proszę, by dzieci czytały codziennie (wystarczy krótkie teksty). To ważne, żeby zachować płynność. Pisanka str. 4 – uczymy się pisać literę h, H. Ćwiczenia do Elementarza (biały zeszyt) str. 6 i 7. Pooglądajcie wasze zdjęcia Domowe nauczanie. |
| Noś: Kochani, w tym tygodniu proponuję ćwiczenia do wyboru. Proszę ze stron 20, 21 wybrać DWA zadania i je odrobić. Polecam ćwiczenie 3 – zabawa z wyrazami, ponieważ możecie potrenować znajomość liter, ale oczywiście wybór należy do Was. Jeśli wybierzecie ćwiczenie 2, proponuję dodatkowo puścić w tle piosenkę. Kolorowanie będzie jeszcze przyjemniejsze Wiosna, wiosenka.*DLA CHĘTYNYCH – str.19/ćw.3 |
Klasa 2 |
| Matematyka: Utrwalaj przeliczaniekolejności cyfr 0 – 100. Rozwiąż w zeszycie ćwiczeń część III na jednej z pustych kart podane zadania tekstowe. Możesz obliczenie przedstawić graficznie (narysować) lub zapisać za pomocą odpowiedniego działania matematycznego (np. dodawania, odejmowania czy mnożenia). Odpowiedź uzupełnij najpierw ustnie a następnie przepisz. Wzór rozwiązywania znajdziesz na karcie ze zadaniami tekstowymi. |
| Język polski: Z poniższych zdań wybierz zdanie, które prawidłowo opisuje postać na obrazku. Dopasuj zdanie do obrazka W zeszycie „Uczymy się gramatyki i ortografii” na stronicy 19 przeczytaj dwa razy wierszyki „Litera ą" i „Litera ę". Następnie na stroniczkach 19, 20 i 21 wybierz kilka zadań i wykonaj je. |
| Język czeski: Gramatyka: Z podręcznika do języka czeskiego na str. 82 przepisz ładnie do zeszytu tekst: „Jaro přišlo jarní poštou". Pisanie tego tekstu sobie podziel na dwa razy. Poproś kogoś z dorosłych, by sprawdzili poprawność i bezbłędność. Czytanka: Przeczytaj głośno czytankę na str. 96. Spróbuj odpowiedzieć ustnie na pierwsze 3 pytania ze str. 97. Na kartce namaluj niedźwiadka |
| Noś: W tym tygodniu kontynuujemy temat o kwiatach. Waszym zadaniem będzie zmierzenie się z QUIZEM! Jestem ciekawa, jak Wam pójdzie rozpoznawanie kwiatów online Po udzieleniu odpowiedzi, koniecznie przeczytajcie
dodatkową CIEKAWOSTKĘ o danym kwiatku. UWAGA – prawidłowa odpowiedź na
dziesiąte pytanie daje Wam tytuł MISTRZÓW Po rozwiązaniu quizu, proszę pod ilustracją ogrodu z kwiatami, (którą mieliście narysować tydzień temu), wymyślić i zapisać do zeszytu 4 zdania z użyciem nazw kwiatów wiosennych (jedno zdanie, to inny kwiat), na przykład: W moim ogrodzie rosną pachnące, fioletowe hiacynty. Postarajcie się wymyślić zdania samodzielnie! |
Klasa 3 |
| Matematyka: Obejrzyjcie filmik z prezentacją a potem rozwiązujcie podane zadania: Str. 59/1 str. 68/4 Ela ma 24 Kč. Ladik ma dwa razy więcej a Janek trzy razy więcej pieniędzy od Eli. Ile koron mają razem Ladik i Janek. Str. 69/3 Ela ma 24 Kč. Ladik ma cztery razy więcej pieniędzy od Eli a Janek sześć razy więcej od Eli. Ile koron mają razem Ladik i Janek. Str. 74/3 Pooglądajcie wasze zdjęcia Domowe nauczanie |
| Język polski: Przypomnij sobie, jakie poznaliśmy dotychczas części mowy. Znajdź w swoim skoroszycie okładkę z kieszonkami na części mowy. Dorób kieszeń na przyimki i włóż do niej 5 nowych pasków z przyimkami (jeżeli nie jesteś pewny, przejrzyj karty pracy z przyimkami, które masz we skoroszycie). Do pozostałych kieszeni dopisz i włóż po 5 nowych pasków (rzeczowniki, czasowniki, przymiotniki, przysłówki, liczebniki). Uważaj, żeby się nie powtarzały. Ułóż puzzle tutaj. Przeczytaj głośno czytankę z podręcznika Słońce na stole Stoliczku, nakryj się s. 32-33 i zrób ilustrację do tej czytanki (w Moich dziełach). Kto potrzebuje uzupełnić swój dzienniczek lektur, może go odebrać w szatni. Zostawię na oknie. Dzień Ziemi zdjęcia |
| Język czeski: Gramatika: Prostuduj si na straně 119 učebnice českého jazyka časy sloves (minulý, přítomný, budoucí). Z cvičení č. 8 na str. 119 vypiš do sešitu všechny slovesné tvary. Své vědomosti o slovesech si procvičuj na www.didakta.cz - Ohebné slovní druhy Čítanka: Velmi zajímavá čítanka je na str. 98 – 99. Přečti ji.Na čistý list papíru namaluj Golema. |
| Noś: W tym tygodniu kontynuujemy temat o kwiatach. Waszym zadaniem będzie zmierzenie się z QUIZEM! Jestem ciekawa, jak Wam pójdzie rozpoznawanie kwiatów online Po udzieleniu odpowiedzi, koniecznie przeczytajcie
dodatkową CIEKAWOSTKĘ o danym kwiatku. UWAGA – prawidłowa odpowiedź na
dziesiąte pytanie daje Wam tytuł MISTRZÓW Po rozwiązaniu quizu, proszę pod ilustracją ogrodu z kwiatami, (którą mieliście narysować tydzień temu), wymyślić i zapisać do zeszytu 4 zdania z użyciem nazw kwiatów wiosennych (jedno zdanie, to inny kwiat), na przykład: W moim ogrodzie rosną pachnące, fioletowe hiacynty. Postarajcie się wymyślić zdania samodzielnie! |
| Język angielski: Bawicie się na stronach www.didakta.pl. Informacje o logowaniu prześlę mailem. |
Klasa 4 |
| Matematyka: W tym tygodniu powtórzymy cyfry rzymskie w zakresie do 1000. Prawie wszystkie zadania będziesz wykonywać online. Zanim jednak usiądziesz do komputera to otwórz zeszyt, wpisz temat lekcji: Cyfry rzymskie i kolejno zapisz za pomocą cyfr rzymskich liczby od 1 do 20. Wszystkie liczby po dziesiątkach 10, 20, .....do 100. Jak również liczby po 100, 200, .... do 1000. Dopiero kiedy to zrobisz, sprawdzasz klikając: Jak mi poszło? Jeżeli pojawiły się błędy to popraw je. Zadania online: Liczby rzymskie na arabskie - do 100 Liczby arabskie na rzymskie - do 100 Dopasuj liczby arabskie do rzymskich - do 1000 Dopasuj liczby rzymskie do arabskich - do 1000 Liczby rzymskie – Sprawdzian – Klasa 4 |
| Język polski: Czeka na was czytanie ze zrozumieniem. Najpierw przeczytaj tekst, potem odpowiedz na pytania, które znajdują się nad tekstem. Pierwszy raz czytaj całość głośno! Utrwal części mowy tutaj. Ułóż ortograficzne puzzle tutaj. Kto potrzebuje uzupełnić swój dzienniczek lektur, może go odebrać w szatni. Zostawię na oknie. Prace chłopców |
| Język czeski: Gramatika: Minulý týden na www.didakta.cz jsi zřejmě zjistil, že výukový program Ohebné slovní druhy – přídavná jména, zájmena a číslovky ve škole nemáme. Vrať se k němu a seznam se s ním důkladněji. Uvedené slovní druhy procvičuj a své vědomosti si sám hodnoť, tak, jak jsme to dělali ve škole. Čítanka: Přečti si čítanku „Natašino trápení” na str. 119 – 122. Zamysli se nad jejím obsahem. K tomu využij otázky na str. 122. |
| Język angielski: Na początek powtórz piosenkę. W zeszycie ćwiczeń uzupełnij ćwiczenia na stronicach 12 – 13. Uwaga! Ćwiczenie 1 jest tylko dla chętnych, czyli nieobowiązkowe. Z ćwiczeniem 2 poradzicie sobie bez problemu. W ćwiczeniu 3 uzupełnij słupek pod NAME oraz pod HOBBY. Kto potrafi pisze zdania w słupku pod SENTENCE (nieobowiązkowe).W ćwiczeniu 4 uzupełnij do rozmówki wyrazy, które znajdują się obok. Jeżeli masz trudności z tymi ćwiczeniami, wyślij do mnie maila i umówimy się na online lekcję i zrobimy to wspólnie. |
| NOK: Temat lekcji: „Region Północny Zachód – od uzdrowisk po Czeską Szwajcarię” - czytaj w podręczniku z ćwiczeniami stronice 56 - 57. Za pomocą czytanego tekstu, mapy lub Internetu wykonaj zadanie w podręczniku z ćwiczeniami na tych stroniczkach. |
| Przyroda: Temat lekcji: „Gleba glebie nierówna”. Przeczytaj informacje w podręczniku z ćwiczeniami stronica 47 i 48. Wykonaj zadanie zaznaczone zielonym ołówkiem oraz doświadczenie zaznaczone lupą. Podczas robienia doświadczenia możesz ponownie wykonać fotoreportaż. Obejrzyj filmik Jak powstaje gleba Obejrzyj filmik Ogrodnik Oliwer |
Klasa 5 |
| Matematyka: W zeszycie rozwiąż zadania z podręcznika: stronica 97 ćwiczenie 8, 9, 10, 11 i 12. Tłumaczenie znajduje się w okładce MATEMATYKA na naszym Google Dysku. |
| Język polski: Pracuj w zeszycie ćwiczeń. Powtórz rodzaje przymiotnika – zielona ramka s. 64. Uzupełnij ćwiczenia na s. 65. Na s. 66 stwierdź Jakim byłbyś nauczycielem? W tym skróconym tygodniu duuużo czytaj. Cokolwiek co lubisz, ale po polsku.Kto potrzebuje uzupełnić swój dzienniczek lektur, może go odebrać w szatni. Zostawię na oknie. Zdjęcia |
| Język czeski: Gramatika: Od tohoto týdne se více zaměříme na neohebné slovní druhy. Připomeň si, které to jsou. Zaměř se na příslovce. Definici si jistě pamatuješ ze 4. třídy a co vyjadřují najdeš v učebnici českého jazyka na str. 106 dole. Další informace se dozvíš prostřednictvím www.didakta.cz - Slovní druhy. Na www.didakta.cz najdeš výukový program „Zábavná čeština v ZOO”. Seznam se s ním. Čítanka: S velmi zajímavými historickými událostmi se můžeš seznámit v Čítance na str. 85 – 87 (Libušina proroctví, O zlaté kolébce, O pokladu ve vyšehradské skále). Přečti si je a pokus se z toho něco si zapamatovat. Po návratu do školy si o tom popovídáme a tvoje znalosti ohodnotíme. |
| Język angielski: Najpierw parę razy wysłuchaj, potem przeczytaj rozmówkę Zoo Keeper z nowego JUMPa. Artykuł oraz nagranie wysyłam na maila. Po wysłuchaniu i przeczytaniu tekstu zapisz do zeszytu parę prostych zdań o pani Renacie. Pamiętaj, że w trzeciej osobie liczby pojedynczej (he, she, it) do czasownika dodajemy –s. Proszę wysłać zdjęcie odrobionego zadania. |
| NOK: Przeczytaj ciekawostki w niebieskim zeszycie ćwiczeń s. 24 – 25, uzupełij co potrafisz.W tym tygodniu Belgia, Holandia i Luksemburg. Do dziennika wpisujemy tylko Holandię. Kto chce, może zrobić i Belgię lub Luksemburg (tylko dla chętnych).Wejdź na www.didakta.pl, informacje o logowaniu otrzymaliście mailem. Znajdziesz tam program Unia Europejska dla dzieci. Pracuj w tym programie, wysłuchaj hymnów, obejrzyj zdjęcia, czytaj, … Możesz też korzystać z wikipedii i youtube. |
| Przyroda: W tym tygodniu rozpoczynamy z wprowadzeniem obszernego tematu. Najpierw obejrzyjcie filmik wprowadzający. W waszych zeszytach wpisujecie temat i notujecie: Układ pokarmowy – wstęp Najważniejszym zadaniem układu pokarmowego człowieka jest pobieranie pokarmów i wody, trawienie i przyswajanie składników odżywczych. W skład układu pokarmowego człowieka wchodzą:
(W tym tygodniu bardziej zainteresujemy się tym pierwszym odcinkiem, czyli jamą ustną.) Piszecie dalej: Jama ustna – jest początkowym odcinkiem przewodu pokarmowego. Pokarm za pomocą zębów zostaje rozdrabniany, miażdżony i mieszany ze śliną, która zawiera enzym trawienny. Dorosły człowiek ma 32 zęby, po 16 w każdej szczęce: 4 siekacze, 2 kły, 4 zęby przedtrzonowe i 6 trzonowych. Przekrój zęba: Obrazek wklej do zeszytu. |