Klasa 1

Matematyka: Obejrzyjcie filmik na YouTubie Dodawanie i odejmowanie z przekroczeniem 10 .  Potem wykonaj przykłady do zeszytu i licz tym samym sposobem. : 8 + 3 =, 6 + 5 =, 7 + 6 =, 6 + 4 =, 9 + 5 =, 9 + 3 =, 14 – 5 =, 18 – 9 =, 15 – 6 =, 11 – 2 =, 13 – 6 =, 17 – 8 =. Zeszyt ćwiczeń str. 86/1 , 3, 5

Język polski: Pisanka str. 22, 23. + Zobacz filmik z instrukcją. Pisanie literek w i r. Elementarz str. 57, 58, 59 + Zobacz filmik z instrukcją. Czytanie Można również powtarzać pisownię poznanych już literek. Proszę zerknąć: Pisownia liter

Noś: Kochani jak się macie? Udało się uzupełnić zadane ćwiczenia? I najważniejsze czy wiecie już co znaczy polskie przysłowie „bez pracy nie ma kołaczy”? W tym tygodniu proszę o odrobienie zadań 1, 2, 3/ str. 14. Znacie baśń „O trzynastu miesiącach”? Aby poradzić sobie z tymi ćwiczeniami, WYSŁUCHAJCIE AUDIOBOOKA  O dwunastu miesiącach  - Baśnie Polskie. Następnie uzupełnijcie ćwiczenia. Jeśli Wasi Rodzice pozwolą, możecie też obejrzeć baśń 12 miesięcy (1956) Dubbing PL, ale najpierw AUDIOBOOK, ponieważ czytana baśń jest wersją przedstawioną w ćwiczeniach. A na dobranoc, baśń opowiedzcie Rodzicom. Dla chętnych zabawa w teatr (ćwiczenie 4/str. 14). UWAGA: Jeśli poczujecie, że siedzenie w domu staje się nudne możecie do mnie napisać, a ja wyślę Wam kilka pomysłów na  ciekawe ZABAWY w domu lub zestaw różnych kolorowanek (to tak w ramach świetlicy) Mój adres e-mail: sandrakocjan07@gmail.com Pozdrawiam.

Klasa 2

Matematyka: Zapoznaj się z tabliczką mnożenie z 6. Najpierw dokładnie wytnij wszystkie zadańka na karcie pracy a następnie wykonaj tak jak robiłeś z 2, 3, 4 i 5. I tym razem wszystko wklej do zeszytu z matematyki. Jeżeli dasz radę i masz ochotę to, na stronie internetowej: Mnożenie przez 6  utrwalaj mnożenie z 6 oraz na stronie internetowej:  Tabliczka mnożenia  przećwicz ponownie mnożenie.

Język polski: Przeczytaj w Jutrzence czytanie ze zrozumieniem stronica 12 i zaznacz właściwą odpowiedź.Sprzątanie. W zeszycie „Karty ćwiczeń - Pisanie kl.2 ” poćwicz pisownię litery W - stronica 42 oraz jak masz ochotę ładnie i dokładnie koloruj kolorowanki. W zeszycie „Uczymy się gramatyki i ortografii” wykonaj zadanie ze stronicy 10 i 11. Podczas robienia tego zadania stwierdzisz, że przymiotnik tak samo jak rzeczownik występuje w liczbie pojedynczej i liczbie mnogiej. Pamiętaj: Jeżeli rzeczownik jest w liczbie pojedynczej, to stojący obok niego przymiotnik też jest w liczbie pojedynczej. Jeżeli rzeczownik jest w liczbie mnogiej, to stojący obok niego przymiotnik też jest w liczbie mnogiej. Na stronie internetowej: „Plastusiowy pamiętnik cz.2 - audiobook” Maria Kownacka wysłuchaj część drugą przygód Plastusia. Galeria - Wasze Plastusie

Język czeski: Gramatyka: Przećwicz pisownię liter č, Č, ř, Ř, ž, Ž, š, Š. Napisz do zeszytu – każda litera 3 linijki. Czytanka: Przeczytaj tekst na str. 88 „Ptačí cvrlikání". Zrób do zeszytu ćwiczenie 1 – str. 55.

Noś: Witajcie moi Drodzy, jak się czujecie? I jak tam nauka zegara?  Czy filmiki wprowadziły Was trochę w ten temat? Jeśli macie jakiś problem lub coś jest nie jasne przesyłam Wam filmik, w którym osobiście tłumaczę o co chodzi z tymi godzinami. Koniecznie obejrzyjcie i ćwiczcie razem ze mną. ZEGAR zdalnie. UWAGA:  Jeśli będziecie chcieli się zrelaksować lub dopadnie Was nuda, możecie do mnie napisać, a ja wyślę Wam kilka pomysłów na ciekawe ZABAWY w domu lub zestaw różnych kolorowanek (to tak w ramach świetlicy). Mój adres e-mail: sandrakocjan07@gmail.com

 
  

Klasa 3

Matematyka: Do zielonego zeszytu napisz temat: Rozwiązywanie zadań tekstowych Str. 57/1  Ile kół mają razem 25 samochodów osobowych i 14 motocykli? Str. 57/5 Michał i Kasia mieszkają w siedmiopiętrowym domu. Michał mieszka na 5 piętrze. Nad Kasią jest jeszcze 5 pięter. Michał mieszka o ____ piętra wyżej/niżej od Kasi. (Możesz przedstawić graficznie i narysować blok mieszkalny z piętrami). Str. 57/6 Sylwia wydała 17 Kč a 30 Kč jej pozostało. Ile pieniędzy miała na początku? Już umiesz mnożyć sposobem klasycznym, więc teraz możesz już liczyć następne przykłady. Znowu obejrzyj wytłumaczenie ze stronicy 68. System jest cały czas ten sam. Tak jak poprzednio, wylicz również sposobem indyjskim. Str. 68/1

Język polski: Temat do zeszytu: Utrwalamy przyimki. Słońce na stole s. 35/1 (do zeszytu szkolnego), 4 (ustnie). Czytanie: s.44 -45 Piosenka na wiosnę (2x głośno). Napisz do mnie krótki list, jak się masz i jak spędzasz te dziwne „wakacje". Napisz też, jak idzie Ci domowa nauka. Jakie są utrudnienia? Korzyści? Pamiętaj o poprawnej budowie listu. Poproś rodziców o wysłanie zdjęcia tego listu na monika.mitrengova@centrum.cz. Cieszę się na otrzymaną pocztę!

Język czeski: Gramatika: Procvič si psaní velkých písmen, cvičení č. 17/str.114 (do sešitu). Zda jsi napsal správně -  ověř na internetu nebo v Pravidlech českého pravopisu. Čítanka: Přečti všechny čítanky str. 90-91. Odpověz na otázky č. 1 a 2 na str. 91. Odpovědi napiš do sešitu.

Język angielski: W tym tygodniu nie macie nic do języka angielskiego. Oczywiście możecie powtarzać stare słówka.

Noś: Witajcie moi Drodzy, jak się macie? Jak tam nauka zegara?  Udało Wam się  zerknąć na filmiki?  Wiem, że te kolejne etapy nauki (z zaznaczaniem minut) mogą być niezrozumiałe, dlatego aby Wam pomóc nagrałam filmik, w którym próbuję Wam to wyjaśnić. ZEGAR zdalnie Koniecznie obejrzyjcie i dajcie znać, czy coś Wam rozjaśniłam w głowach UWAGA:  Jeśli będziecie chcieli troszkę odpocząć od nauki lub poczujecie nudę, możecie do mnie napisać, a ja wyślę Wam kilka pomysłów na ciekawe ZABAWY w domu lub zestaw różnych kolorowanek (to tak w ramach świetlicy). Mój adres e-mail: sandrakocjan07@gmail.com

Klasa 4

Matematyka: W tym tygodniu powtórzymy nazwy znanych nam już brył. Są to: sześcian, prostopadłościan, kula, walec, stożek i graniastosłup. Zerknij na obrazek i nazwij bryły. Bryły Jeżeli nie jesteś pewny prawidłowej nazwy, wpisz w wyszukiwarkę Internetu np. stożek bryła albo np. sześcian bryła i znajdziesz pomoc. W dalszym ciągu: Napisz na kawałkach papieru nazwy pojedynczych brył. Poszukaj w domu przedmioty używane w życiu codziennym i mające kształt poszczególnych brył. Przyłóż do nich kartoniki z prawidłową nazwą. Zrób zdjęcie zrealizowanego zadania i grzecznie poproś Rodziców o pomoc z wysłaniem fotografii na berbii@seznam.cz. Za pomocą podręcznika na stronicy 70/ćwiczenie 6 i 7 naucz się składać z papieru sześcian. Sześcian ten będzie zbudowany z sześciu identycznych części. Na podstawie ćwiczenia szóstego nauczysz się składać z papieru jedną część sześcianu a ćwiczenie siódme nauczy Cię z poszczególnych kawałków złożyć cały sześcian. Potrzebujesz 6 kwadratowych kartek, niekoniecznie kolorowych. Czwartacy, proszę, nie panikować, instrukcja w podręczniku jest przedstawiona za pomocą zdjęć, na pewno dacie radę.  Po powrocie do szkoły zaprezentujecie swoje sześciany.

Język polski: Dyktando – w internecie uzupełnij dyktando Smutna historia wiedźmy Buldyny Wybierz i zapisz do zeszytu 20 wyrazów z dyktanda, które są dla Ciebie najtrudniejsze. Uzupełnione litery pokoloruj.Zeszyt ćwiczeń s. 40/ 6,7. Czytanie: w niebieskim podręczniku Czarowanie słowem 4: s.105 – 108 (2x głośno). Czekam na resztę listów! Bardzo proszę o zwrot przeczytanych lektur na okno w szatni w szkole, żebym mogła wypożyczyć książki dzieciom, które jeszcze ich nie przeczytały! Dziękuję!

Język czeski: Gramatika: Zopakuj si shodu podmětu s přísudkem str. 102 – 103 (žluté tabulky). Napiš do sešitu cvičení č. 11/str. 103. Čítanka: Přečti čítanku str. 98 - 100. Odpověz ústně na otázky č. 1 a 2/ str. 100. Odpověď na otázku č. 2 napiš do sešitu.

Język angielski: Podręcznik CLICK 2 s.11/2 (zapisz tylko odpowiedzi do zeszytu) 11/4 zapisz do zeszytu parę krótkich o twoim biurku. Zeszyt ćwiczeń 10/1,2

NOK: Temat lekcji: „Region Morawsko-Śląski - od Pradziada po Herczawę” - czytaj w podręczniku z ćwiczeniami stronice 44 - 47. Za pomocą czytanego tekstu, mapy lub Internetu wykonaj zadania lub odpowiedz na pytania w podręczniku z ćwiczeniami na stronicach 44 - 47.

Przyroda: Temat lekcji: „W królestwie roślin” - kontynuacja. Utrwal wiadomości dotyczące roślin uprawnych poprzez ekran interaktywny Rośliny uprawne.  Utrwal wiadomości dotyczące roślin leczniczych poprzez ekran interaktywny Zioła. Wykonaj zadanie zaznaczone zielonym ołówkiem w podręczniku z ćwiczeniami stronica 40.

Klasa 5

Matematyka: Tabliczkę mnożenia i działanie odwrotne, czyli dzielenie w ramach tabliczki mnożenia to utrwalaj i powtarzaj przez cały tydzień. Rozwiąż pisemnie w zeszycie zadania z podręcznika ze stronicy 86/19 i 20 oraz ze stronicy 87/22.

Język polski: W internecie uzupełnij dyktando Pachnące zioła Wybierz i zapisz do zeszytu 20 wyrazów z dyktanda, które są dla Ciebie najtrudniejsze. Uzupełnione litery pokoloruj. Spośród wybranych przez ciebie wyrazów wybierz 7 i wymyśl z nimi własne zdania, zapisz do zeszytu. Starannie chłopcy! Zrób zdjęcie wykonanego ćwiczenia i wyślij do mnie. Czytanie: Czarowanie słowem 5 s. 162 – 163 , po przeczytaniu wykonaj pisemnie do zeszytu ćwiczenie 2 (s. 164)

Język czeski: Gramatika: Zopakuj si druhy zájmen str. 111. Udělej do sešitu cv. č. 20/str. 114 (vypiš všechny zájmena + urči jejich druh). Seznam se se skloňováním zájmena já.  Napiš do sešitu cv. č. 21/str. 114. Čítanka: Přečti text Evy Čepelákové „Menhiry" str. 69. Podívej se na mapu ČR na str. 70. Zahraj si na badatele a hledej na internetu další menhiry nebo přírodní skalní útvary na území ČR. Seznam se s jejich legendami.

Język angielski: Click 3 page 9 exercise 3: Say the sentences about Tom and Lucy. Prepare similar notes about you (write them into your exercise book) and talk about your free time activities. Workbook Click 3 page 8 exercise 1, page 9 exercise 3 What about your family?

NOK: Uzupełnij ćwiczenia s.20-21. Do „Dziennika podróżnika" uzupełniamy Szwajcarię. Obejrzyj filmik Dlaczego warto pojechać na wakacje do Szwajcarii?

Przyroda: Obejrzyj filmiki:Ile kości ma człowiek? Było sobie życie: Szkielet Do zeszytu napisz temat: Budowa kości. Potem wydrukuj i wklej (jeżeli masz taką możliwość) lub przerysuj obrazek Kość do zeszytu.

Klasa 1

Matematyka: Proszę obejrzeć filmik na kanale YouTube pt.: Dodawanie wewnątrz drugiej dziesiątki. Po obejrzeniu filmiku otwórz zielony zeszyt i zapisz te przykłady: 12 + 5 =, 13 + 4 =, 16 + 3 =, 15 + 1 =, 11 + 3 =, 14 + 4 =, 17 + 2 =. Przy obliczeniach zastosuj ten sposób liczenia, jak na filmie.

Język polski: Elementarz str. 56 – czytaj: „Bębnuj razem z nami". Wykonaj polecenia pod tekstem. Zeszyt ćwiczen do Elementarza (biały zeszyt): str. 20/1, 2, 3. Pisanka: Na ostatniej stronicy są wolne linijki. Proszę wykorzystać je na powtarzanie znanych już literek. Proponuję również, by rodzice zrobili dzieciom dyktando literowe oraz sylabowe. Np.: sa, so, sy, se, la, lo, ly, le, ma, mo, my, me, na, no, ny, ne, ...- rodzic dyktuje a dziecko pisze ze słuchu. Oczywiście dyktujemy wolno i kilkakrotnie powtarzamy daną sylabę.

Uwaga: Ostatnio pisałam, że materiał do przerobienia jest na dwa tygodnie. Mając jednak informacje od rodziców niektórych pierwszaków wiem, że dzieci radzą sobie bardzo dobrze. Jeżeli jest taka możliwość, to proszę przesłać zdjęcia dzieci, jak ciężko pracują nad lekcjami. (k.safak@seznam.cz).

Noś: W ćwiczeniach „Dróżka do szkoły” część II dokończ str.12/ćw.2 oraz uzupełnij str.13/ćw. 1,2. Uzupełniając ćwiczenie 1 wytnij kurki, które znajdziesz w wycinankach w środku zeszytu ćwiczeń. Spróbuj wyjaśnić co znaczy przysłowie „Bez pracy nie ma kołaczy”. Pomoże Ci w tym bajka  oraz wiersz PRZECZYTAĆ Ci mogą Rodzice na dobranoc.

Klasa 2

Matematyka: Wybierz w zeszycie ćwiczeń część III sześć zadań, które potrafisz samodzielnie rozwiązać i wykonaj je.  Jeżeli dasz radę, na stronie internetowej: Matematyczne ZOO dodawaj i odejmuj w zakresie 50.

Język polski: Przeczytaj w Jutrzence opowiadanie ze stronicy 1 i 2, spróbuj rozwiązać rebusy z tylnej okładki. W zeszycie „Uczymy się gramatyki i ortografii” wykonaj zadanie ze stronicy 9. Dotyczy ono znanych nam już przymiotników, czyli wyrazów, które odpowiadają na pytania: Jaki? Jaka? Jakie?    Wzór:    domek (jaki?) - drewniany    herbata (jaka?) - słodziutka Na stronie internetowej: „Plastusiowy pamiętnik cz.1- audiobook” Maria Kownacka wysłuchaj część pierwszą przygód Plastusia - ludzika z plasteliny, mieszkającego w szkolnym piórniku Tosi. Z podanego niżej opisu wyglądu Plastusia wypisz do małego zeszytu (albo na kartkę i wklej do „Uczymy się gramatyki i ortografii”) przymiotniki. Pytania pomocnicze: Jaki był Plastuś?, Jaki miał nos?, Jakie miał uszy?, Jakie majteczki? Na imię mi Plastuś. Jestem malutki ludzik z plasteliny. Ulepiła mnie Tosia. Ja mam duży, czerwony nos, odstające uszy i zielone majteczki. Wszyscy powiedzieli w klasie, że jestem śliczny. Jeżeli masz możliwość i nie stwarza to zadanie wiele kłopotów Tobie i Twoim rodzicom możesz: na podstawie wysłuchanego opisu wyglądu Plastusia ulepić z plasteliny lub stworzyć z czegokolwiek podobnego ludzika. Następnie poproś rodziców o zrobienie zdjęcia Twojego Plastusia i wysłanie na e-mail berbii@seznam.cz.

Język czeski: Gramatyka: Str. 89 przepisz do zeszytu cały alfabet małymi pisanymi literami. Ułóż według alfabetu imiona koleżanek i kolegów z klasy, kolejność napisz do zeszytu (uwaga na wielkie litery) Czytanka: Przeczytaj czytankę na str. 54. Spróbuj ustnie, głośno odpowiedzieć na pytania.

Noś: Pamiętasz, czego uczyliśmy się przez ostatnie lekcje NOŚ? Co takiego robiliśmy? Taak, masz rację, zajmowaliśmy się WODĄ. Przypomnij sobie czego się dowiedziałeś/dowiedziałaś, a następnie spróbuj zrobić kartę pracy, podpisując ilustracje odpowiednimi wyrazami z ramki. Następnie pokoloruj obrazki, a kartę wklej do zeszytu. (KARTA PRACY CZEKA W SZATNI W SZKOLE). A teraz zaczynamy naukę ZEGARA.(WSZYSTKIE ĆWICZENIA Z NARYSOWANYMI ZEGARAMI CZEKAJĄ NA CIEBIE W SZKOLE W SZATNI. Bardzo proszę Rodziców o ich odbiór i wykonanie ćwiczeń). Na naukę podanego materiału masz 3 tygodnie, także bez stresu. Zaczynamy! Jeśli masz ochotę trochę pośpiewać, tu jest super prosta piosenka„PAN TIK-TAK” Chcesz poznać HISTORIĘ ZEGARA? KONIECZNIE OBEJRZYJ!! HISTORIA ZEGARA PEŁNE GODZINY - OD TEGO ZACZYNAMY, bo to jest prościutkie . Pomoże Ci w tym filmik . Znasz już budowę zegara i wiesz, jak zaznaczać pełne godziny. Teraz ćwicz i zaznaczaj na KARTACH PRACY. PÓŁ GODZINY -  Jeśli umiesz już zaznaczać pełne godziny, nauczymy się zaznaczać pół godziny, na przykład: wpół do pierwszej, wpół do drugiej, wpół do trzeciej… Pomoże Ci filmik  Zacznij oglądać filmik od momentu 13:55. I znowu spróbuj ćwiczyć i zaznaczać na zegarach, uzupełniając karty pracy.  Jeśli już zrozumiesz o co chodzi, włącz ten sam filmik od początku i ćwicz zaznaczanie PEŁNYCH GODZIN oraz PÓŁ GODZINY. UWAGA! Karty pracy są dostosowane do Ciebie, ponumerowane zgodnie ze stopniem trudności i etapami nauki. Zegary są podpisane słownie oraz cyfrowo. Ucz się zaznaczać godziny patrząc na zapis SŁOWNY (przykład: wpół do pierwszej). Dopiero jeśli to opanujesz, możesz zwrócić uwagę na zapisy cyfrowe (przykład wpół do pierwszej zapiszemy inaczej 12.30).

Klasa 3

Matematyka: Zapisz temat do zielonego zeszytu: Mnożenie pisemne metodą tradycyjną. W podręczniku na str. 65 u góry jest precyzyjnie wytłumaczone, jak macie liczyć. Jeżeli chcesz, to na kanale YouTube jest również filmik: „Mnożenie pisemne przez liczbę jednocyfrową "- obejrzyj go w języku polskim. Może lepiej zrozumiesz ten temat. Potem wykonaj ćwiczenie 1 na str. 65 – w zeszycie. Pamiętaj, że obok zadania z mnożeniem tradycyjnym, masz wykonać również obliczenie mnożeniem indyjskim. W tym temacie proszę o pomoc ze strony rodziców .

Język polski: Uzupełnij karty pracy nr 2 i nr 4, które ostatnio włożyłeś do skoroszytu. Kto jeszcze nie odebrał tych kser, czekają na was w szatni w szkole. Na komputerze uzupełnij dyktando dla klasy 3 „Zabawa w chowanego". Po uzupełnieniu zapisz do zeszytu szkolnego datę, temat ZABAWA W CHOWANEGO i wybierz z danego dyktanda 15 wyrazów i zapisz je do zeszytu. Uzupełnione litery pokoloruj na żółto. Jutrzenka 7 strona 26 – 27 (czytaj głośno 2x)

Język czeski: Gramatika: Opiš do sešitu bezchybně cv. 25/str. 115. Přečti si text na str. 116. Přepiš do sešitu cv. č.1/str. 117. Čítanka: Přečti si čítanku na str. 88 a 89. Přečti doplňující text (dole str. 88), dozvíš se, kdo byl Kníže Lech.

Język angielski: Mam dla was tylko zabawę na stronach internetowych, gdzie wybierzesz sobie tematy: Pexeso: barvy, čísla  Miłej zabawy.

Noś: Pamiętasz, czego uczyliśmy się przez ostatnie lekcje NOŚ? Co takiego robiliśmy? Taak, masz rację, zajmowaliśmy się WODĄ. Przypomnij sobie czego się dowiedziałeś/dowiedziałaś, a następnie spróbuj zrobić kartę pracy, podpisując ilustracje odpowiednimi wyrazami z ramki. Następnie pokoloruj obrazki, a kartę wklej do zeszytu. (KARTA PRACY CZEKA W SZATNI W SZKOLE). A teraz zaczynamy naukę ZEGARA. Jeśli masz ochotę trochę pośpiewać, tu jest super prosta piosenka„PAN TIK-TAK” Chcesz poznać HISTORIĘ ZEGARA? KONIECZNIE OBEJRZYJ!! HISTORIA ZEGARA Rok temu uczyliśmy się zaznaczać na zegarze PEŁNE GODZINY i PÓŁ GODZINY. Przypomnij sobie, jak się to robi. Pomoże Ci w tym filmik. Obejrzyj do końca, a wszystko sobie przypomnisz. Teraz trenuj zaznaczanie na zegarze.. (WSZYSTKIE KARTY PRACY Z ĆWICZENIAMI CZEKAJĄ NA CIEBIE W SZKOLE W SZATNI. Proszę Rodziców o odbiór i uzupełnienie ćwiczeń z zegara). Zaznaczając godziny na zegarach SPRÓBUJ UCZYĆ SIĘ TEŻ ODPOWIEDNIEGO ZAPISU, na przykład: 2:00, 5.00, 8:00. 2:30, 4:30… Jeśli zaznaczanie pełnych godzin oraz pół godziny (wpół do..) nie sprawia Ci problemów, przejdź do ostatniego etapu nauki. OSTATNI ETAP NAUKI (najtrudniejszy) PO i ZA. Tego jeszcze w 2 klasie nie robiliśmy. Na przykład: ZA dziesięć ósma (7:50), ZA pięć dziewiąta (8:55), piętnaście PO dziewiątej (09:15), pięć  PO drugiej(02:05) Tego nauczysz się dzięki filmikom: film 1, film 2 .

UWAGA: Karty pracy są dostosowane do Ciebie, ponumerowane zgodnie ze stopniem trudności i etapami nauki. Nauka powyższych treści jest przewidziana przynajmniej na 3 tygodnie, więc nie stresuj się i spokojnie, systematycznie trenuj. Możesz też rysować swoje zegary w zeszycie, jeśli karty pracy się skończą .

Klasa 4

Matematyka: Powtórz i utrwal: konstruowanie różnych trójkątów z użyciem cyrkla i ekierki oraz odczytywanie zapisu do konstrukcji. W szkole robiliśmy zadania z podręcznika stronica 90/zadanie 4 i stronica 91/zadanie 10. Przygotowałam podobne. Wszystkie zadania wykonaj w zeszycie do geometrii. 1.    Skonstruuj trójkąt prostokątny EFG o dowolnej długości boków. 2.    Skonstruuj trójkąt równoramienny IJK, którego podstawa ma długość 4 cm a ramiona 8 cm. 3.    Skonstruuj trójkąt równoboczny ABC o boku 6 cm. 4.    Odczytaj zapisy do konstrukcji a następnie wszystko narysuj.(Przypominam: proste zapisujemy małymi pisanymi literami, punkty zapisujemy dużymi drukowanymi literami, k (S, r = 4 cm) oznacza okrąg o środku w punkcie S i promieniu np. 4 cm), symbol € oznacza „leży”. Ten sam symbol skreślony oznacza „nie leży”.) Zadanie 1: MS: ǀMSǀ = 9 cm k: k (S, r = 4 cm) p: p ǁ MS Zadanie 2:          AB: ǀABǀ = 4 cm f : f Ʇ AB, A € f h : hꞱ AB, B € h AD: ǀADǀ = 4 cm, AD € f  BC: ǀBCǀ = 4 cm, BC € h DC: ǀDCǀ = 4 cm, DC ǁ AB, DC Ʇ AD, DC Ʇ BC

Język polski: W zeszycie ćwiczeń uzupełnij s. 38/3,4 oraz przeczytaj na s. 39 zieloną ramkę. Do zeszytu szkolnego zapisz datę i temat RODZAJE PRZYMIOTNIKA. Zrób notatkę z zielonej ramki: rodzaje w liczbie pojedynczej i rodzaje w liczbie mnogiej + przykłady). Potem zrób ćwiczenie 5, jeżeli potrafisz!   Napisz do mnie krótki list (samodzielna praca ), jak się masz i jak spędzasz te dziwne „wakacje".  Napisz też, jak idzie Ci domowa nauka. Jakie są utrudnienia? Korzyści? Pamiętaj o poprawnej budowie listu. Wyślij zdjęcie tego listu na monika.mitrengova@centrum.cz. Cieszę się na otrzymaną pocztę!

Język czeski: Podívej se občas na program ČT učitelka – výuka českého jazyka. Gramatika: Str. 102-103  prostuduj si „Shodu přísudku s podmětem" (žluté rámky). Napiš do sešitu cv.č. 10/str. 102. Čítanka: Přečti čítanku na str. 96-97. Odpověz ústně na otázky – str. 98.

Język angielski: Uzupełnij zadania w zeszycie ćwiczeń s. 9. Codziennie pracuj na stronach Umíme anglicky, wybieraj zadania, które Ci odpowiadają. Good luck!

NOK: Temat lekcji: „Śląsk Cieszyński - naszemu sercu najbliższy” - temat już Ci znany z lekcji przyrody. Utrwal poznane wiadomości czytając w podręczniku z ćwiczeniami stronice 41 - 44. Za pomocą czytanego tekstu, mapy lub Internetu wykonaj zadania lub odpowiedz na pytania w podręczniku z ćwiczeniami na stronicach 41 - 44.

Przyroda: Jeżeli masz ochotę, sprawdzić swoją znajomość grzybów. Na stronie internetowej: Czy rozpoznasz wszystkie grzybki?  znajduje się quiz obrazkowy - grzyby. Mi się udało rozpoznać 14 z 15 grzybów. Lub na stronie Który grzyb jest jadalny?  trochę łatwiejsze wybieranie jadalnych grzybów. Mi poszło świetnie. Temat lekcji: „W królestwie roślin” - przeczytaj podane informacje w podręczniku z ćwiczeniami stronica 39. Jeżeli masz możliwość i nie stwarza to zadanie wiele kłopotów Tobie i Twoim rodzicom, to wyhoduj jedną roślinę z nasienia lub jedną z liścia. Podczas hodowania zapisz swoje obserwacje w podręczniku z ćwiczeniami stronica 39 albo rób fotoreportaż (szereg zdjęć dokumentujących Twoje powodzenie w hodowli). Następnie poproś rodziców o wysłanie zdjęć na e-mail berbii@seznam.cz

Klasa 5

Matematyka: W tym tygodniu powtórzymy cyfry rzymskie w zakresie do 2000. Prawie wszystkie zadania będziesz wykonywać online. Zanim jednak usiądziesz do komputera to otwórz zeszyt, wpisz temat lekcji: Cyfry rzymskie i kolejno zapisz za pomocą cyfr rzymskich liczby od 1 do 20. Wszystkie liczby po dziesiątkach 10, 20, .....do 100. Jak również liczby po 100, 200, .... do 1000.Dopiero kiedy to zrobisz, sprawdzasz klikając: Jak mi poszło? Jeżeli pojawiły się błędy to popraw je. Zadania online: Liczby rzymskie na arabskie 1 Liczby arabskie na rzymskie 1 Liczby rzymskie na arabskie 2 Liczby arabskie na rzymskie 2 Test – cyfry rzymskie 1 Test – cyfry rzymskie 2 Test – cyfry rzymskie 3

Język polski: Uzupełnij zeszyt ćwiczeń s. 59/ 1,2 oraz s. 60/3. Napisz do mnie list (samodzielna praca ), jak się masz i jak spędzasz te dziwne „wakacje".  Napisz też, jak idzie Ci domowa nauka. Jakie są utrudnienia? Korzyści? Może dotrą do mnie też jakieś zdjęcia??? Pamiętaj o poprawnej budowie listu. Wyślij na monika.mitrengova@centrum.cz. Cieszę się na otrzymaną pocztę! Pozdrawiam!!!!

Język czeski: Sleduj občas program ČT učitelka – český jazyk. Gramatika: Přečti si text „Nové kolo" str. 112. Odpověz ústně na otázky z cv. č. 16/str. 112. Napiš do sešitu cv.č. 19/str. 113. Čítanka: Přečti čítanku na str. 68-69. Pokus se ústně odpovědět na otázku č. 2/str. 69.

Język angielski: Continue CLICK 3. Book page 3 exercise 1. Read the text (several times) and answer the questions under the text. Write your answers into your exercise book. Exrcises – choose appropriate exercises for you and train as much as you can

NOK: W niebieskim zeszycie spróbuj uzupełnić luki na stonach 18 – 19. Choć granice są zamknięte, udajemy się w podróż do AUSTRII i robimy notatkę do „Dziennika podróżnika". Pamiętaj też o obrazkach, zdjęciach i innych ciekawostkach o tym państwie. Wierzę, że wasza fantazja jest nieograniczona! Trening oriantacji tutaj:   ćwiczenia

Klasa 1

Matematyka:      Zeszyt ćwiczeń część II: str. 79/1, 2.          Zeszyt ćwiczeń część III: str. 81/2,  82/1, 2, 3, 4, 5,  83/2, 5.          Powtarzamy pisownię cyfr w zielonym zeszycie.         Rozwiązujemy zadania na kartach pracy, które są włożone w zielonych zeszytach.

Język polski:          Pisanka str. 20, 21 + to samo w pisance domowej.         Elementarz str. 50/ bajka – czytać,   str. 51/ czytać i narysować. Jeżeli potrafisz, to czytaj literę F. Czytać cokolwiek.         Zeszyt ćwiczeń do Elementarza (biały zeszyt): str. 17/3,  18/1 – tylko policz litery, nie przepisuj wyrazy,  19/1 – pisz dużymi drukowanymi literami,  19/2.

Uwaga! – Podany materiał do przerobienia jest, moim zdaniem, na okres dwóch tygodni. Proszę się nie stresować. Zeszyty są do odebrania w szatni szkoły. Każde dziecko ma swoją „kupkę". Powodzenia.

Klasa 2

Matematyka: Zapoznaj się z tabliczką mnożenie z 5. Niewątpliwie pamiętasz, co trzeba zrobić z tymi zadaniami. Wszystko wklej do zeszytu z matematyki. Jeżeli dasz radę, na stronie internetowej:  Tabliczka mnożenia  ćwicz tabliczkę mnożenia.

Język polski: Przeczytaj całą książeczkę „Dwa światy” i wykonaj wszystkie zadania.

Język czeski: Czytaj „Malované čtení”, które masz w domu. Gramatyka: str. 74/ćw.8 uzupełnij i przepisz do zeszytu. Czytanka: str. 48-49 przeczytaj a na czystą kartkę namaluj pieska.

Klasa 3

Matematyka – do zielonego zeszytu: Str. 56/2         Str. 58/1 – Mnożenie indyjskie liczb dwucyfrowych. Liczymy tym samym systemem jak przy mnożeniu przez   liczbę jednocyfrową.         Str. 61/3          Str. 63/5

Język polski: Czytamy lektury (w tym jedna książka według własnego wyboru po polsku).          Jutrzenka 7 strona 12 (czytanie ze zrozumieniem).           Karty pracy nr 1 - nr 4 włóż do skoroszytu i uzupełnij kartę nr 1 i nr 3.

Język czeski: Gramatyka: str. 114/cv. 17 a 18 napiš do sešitu. Czytanka: str. 86-87 přečti, pokus se ústně odpovědět na otázky 1-3 (str.87).

Klasa 4

Matematyka: Powtórz i utrwal: rysowanie prostych prostopadłych i równoległych (podręcznik stronica 89), okręgu oraz konstrukcję kwadratu i prostokąta. Przygotuj zeszyt do geometrii, linijkę i ekierkę z ryską, zacięty ołówek. Wszystkie zadania wykonaj w zeszycie.  1. Narysuj prostą g i prostą d, uwaga proste te są równoległe. Zapisz równoległość tych prostych. 2. Narysuj prostą f i prostą g, uwaga proste te są prostopadłe. Zapisz prostopadłość tych prostych. 3. Narysuj okrąg o środku w punkcie S i promieniu 9 cm. Zapisz długość promienia. 4. Skonstruuj kwadrat OPLM o boku 6 cm. 5. Skonstruuj prostokąt RSTU, którego długość boków wynosi 7cm i 5 cm.

Język polski: Czytamy lektury (w tym jedna książka według własnego wyboru po polsku).          Jutrzenka 7 strona 26 – 27 (przeczytaj głośno 2x). Zrób poprawę w „Moich dziełach", uzupełnij zeszyt ćwiczeń część 2. strona 31/ ćwiczenie 11, 13, strona 32/ ćwiczenie 14 a,b, strona 37/ ćwiczenie 1, strona 38/ ćwiczenie 2

Język czeski: Gramatyka: str. 101/cv. 8a, 8b přepiš do sešitu. Czytanka: str. 94-95 přečti, najdi na internetu kdo byl Mikołaj Kopernik. Stylistyka: na volný list papíru napiš něco o sobě (jméno, věk, sourozenci, kam chodíš do školy, kamarádí, co tě zajímá apod.)

Język angielski: Przejdź przez powtórkowe rozdziały w nowym podręczniku CLICK 2 (Unit 1 Hello again! i Unit 2 A small grey computer mouse strona 6 – 8). Uzupełnij zadania w nowym zeszycie ćwiczeń CLICK 2 strona 6 – 8 (te, które potrafisz).

NOK: Na przeszłej lekcji robiliśmy wspólnie temat „Podział terytorialny Czech i Polski" (podręcznik z ćwiczeniami stronica 37). Samodzielnie uzupełnij tabelkę dotyczącą miasta (podręcznik z ćwiczeniami stronica 38), jak również wykonaj wszystkie zadania w podręczniku z ćwiczeniami ze stronicy 39. Była również zapowiedziana powtórka dotycząca tematu Gospodarka. Oto kilka pytań z tej powtórki – potrafisz odpowiedzieć na nie? 1. Co to jest gospodarka państwa, czyli gospodarka narodowa? 2. Nazwij trzy znaczące składniki gospodarki państwowej. 3. Wytłumacz, co to jest import. 4. Wytłumacz, co to jest eksport.

Przyroda: Temat lekcji „Czy każdy grzyb ma kapelusz? - kontynuacja. Praca z komputerem: Na stronie internetowej: Ekologia - grzyby obejrzyj podane niżej grzyby i stwierdź, czy są jadalne, niejadalne lub trujące. Grzyby:  boczniak ostrygowaty, pniarek obrzeżony, borowik szlachetny, muchomor sromotnikowi, koźlarz czerwony, białoporek brzozowy, borowik szatański, koźlarz babka, muchomor czerwony, maślak zwyczajny, goryczak żółciowy, czubajka kania, wieruszka zatokowata, purchawka chropowata, podgrzybek zajączek, gąska biaława, piestrzenica kasztanowata, pieprznik jadalny - kurka

Klasa 5

Matematyka: Na ostatnich lekcjach liczyliśmy przeciętną i poznaliśmy mnożenie pisemne lub indyjskie liczb dziesiętnych. W tym tygodniu potrenujesz wszystkie działania na liczbach dziesiętnych, które już znamy. To znaczy dodawanie, odejmowanie, mnożenie i dzielenie liczb dziesiętnych. Zadania wykonaj w zeszycie. Oblicz, mnożąc sposobem pisemnym lub indyjskim podane liczby: stronica 82/ zadanie 20. Oblicz sposobem pisemnym: 8,6 + 7,5 =                              10,26 + 0,39 =                  17,006 + 12,1 =                21,63 + 9,36 =                        125,094 + 0,23 =               0,059 + 87,29 =   17,06 – 7,09 =                         26,39 – 3,55 =                  0,48 – 0,29 = 120,30 – 80,25 =                     99,99 – 66,66 =                15,009 – 8,11 = 12,24 : 4 =                              25,55 : 5 =                         126,6 : 3 = 100,10 : 10 =                          169,36 : 13 =                     1 256,38 : 10 = Rozwiąż zadania tekstowe: 1.  Zawodnicy biegli sprint na 400 m w różnym czasie: 48,5 s; 48,6 s; 48,65 s; 49,02 s; 49,15 s; 49,5 s i      49,8 s. Oblicz przeciętny czas wszystkich sportowców.  2.  Zawodnicy w skoku wzwyż skoczyli następujące wysokości: 239cm, 238 cm, 236 cm, 234 cm, 233 cm a 230 cm. Jaka jest przeciętna wysokość skoków wzwyż?

Język polski: Czytamy lektury (w tym jedna książka według własnego wyboru po polsku). Uzupełnij zeszyt ćwiczeń strona 50 / 12 (zapisz do zeszytu szkolnego) i 13, strona 51 /14 (zapisz do zeszytu szkolnego).

Język czeski: Gramatyka: seznam se s druhy zájmem, str. 111, pak cvičení č. 14 (str. 111) udělej do cvičného sešitu a cv. č. 15 (str. 111) přepiš do sešitu pro český jazyk. Czytanka: str. 62-65 přečti, najdi na internetu kdo byl William Shakespeare.

Język angielski: Zajrzyj do nowego podręcznika CLICK 3 (podpisz go) Unit 1 School (przeczytaj i zrób ćwiczenie 5 na  stronie 7). Uzupełnij kserówkę włożoną do podręcznika: Unit 1 strona 6-7.

NOK: Utrwalaj orientację na mapie Europy do „Dziennika podróżnika" uzupełnij następne państwo NIEMCY (pracuj z zeszytem ćwiczeń, internetem).

Dyrekcja PSP Gródek informuje.Dnia 16. 3. 2020 na naradzie nauczycieli zostały uchwalone następujące postanowienia dotyczące tzw. „nauki na odległość”:

1.Zadania dla uczniów wszystkich klas będą pojawiać się co tydzień w poniedziałek na www.psphradek.cz/informacja dla rodziców
2.Podręczniki, zeszyty i inne pomoce naukowe uczniów, które zostały w klasach, można odebrać codziennie w godzinach od 7.00  -  12.00 z szatni szkolnej.
3.Nasz deklarowany system „nauki na odległość" ma charakter samodzielnej pracy dzieci, by zbytnio nie obciążać rodziców, którzy uczęszczają do pracy

Inne ważne, miejscowe informacje, prosimy śledzić na www.obechradek.cz                                       

Dnia 21.11.2019 (czwartek) w godzinach 14.00 – 17.00 odbędą się wywiadówki. Rodzice, według własnych potrzeb, będą mieli możliwość rozmowy z uczącymi wszystkich przedmiotów.  
Rozpis lokali:
p. Dyrektor – dyrekcja
p. Irena – klasa II
p. Kasia – stołówka
p. Monika – klasa III
p. Sandra - świetlica

Tym razem wychowawca nie będzie rozdawał karteczek ze stopniami z poszczególnych przedmiotów.

Czytaj więcej...